优实教育(多伦多)
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全脑开发内容
全脑开发
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课程介绍
  神墨6F全脑训练营是以人类大脑的科学研究成果为基础,遵循教育学、心理学、认知神经科学领域的研究认识,同时以美国哈佛大学的D.N.PERKINS提出的智力研究理论以及国内外脑科学家和教育学家的研究成果做参照研发而成的一门课程。全脑课程的教学通过情商、智商相结合的方法,可以全面开发儿童大脑功能。

  课程通过6种科学的训练方法有效的提高孩子的注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等学习知识所需要的能力,同时培养了孩子的性格、兴趣、意志力、抗挫折能力、团队协助等优秀品质。

     6F课程是非知识性的课程体系,以全面开发儿童脑功能为目标,强调智力因素与非智力因素的全面培养。注重学校教育与家庭教育的配合并改善家庭教育。


课程功能

一 、开发智力
   与儿童大脑生理发育过程相配合,科学塑造儿童的大脑。扩充大脑信息加工容量,促进儿童的注意力、记忆力、思维力和想象力的有效提高。
二 、培养非智力
   培养儿童良好的兴趣、爱好,促进孩子情商发展:情绪的控制、挫折的耐受性、意志力的增强、活泼健康的性格、宽容的胸怀、足够的自信心、积极的生活态度,学习目标、人生理想、远大抱负等非智力因素。
三 、实现脑功能的全面开发
   让儿童拥有优质的大脑,全面提高孩子的学习能力和学业成绩,为今后的在校学习和人生发展奠定坚实的基础。


适龄学员

     4-12岁儿童


课程设置

课程内容

一、表象及表象操作功能训练
  ● 主要训练形式:映象训练
  ● 教学目标:培养学生注意力、观察力、感知觉能力、分析能力、形象思维能力,帮助学生建立清晰的表象。

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二、继时性加工功能训练
  ● 主要训练形式:背教训练
  ● 教学目标:提高继时性加工能力、扩展学生短时记忆容量、疏通学生的听觉通路、培养学生注意力。

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三、同时性加工功能训练
  ● 主要训练形式:看符号说数量
  ● 教学目标:培养学生注意广度,提高分析判断能力。

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四、两脑协同功能训练
  ● 主要训练形式:手指操
  ● 教学目标:锻炼手指灵活度、提高大脑对手指的控制力,活血通络、健脑益智,实现脑功能的总体提高。

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五、视—运动反应功能训练
  ● 主要训练形式:视-运动游戏
  ● 教学目标:训练学生看到指令后大脑分析判断,身体快速反应,做出相应动作的能力。

六、听—运动反应功能训练
  ● 主要训练形式:听-运动游戏
  ● 教学目标:训练学生听到指令后大脑分析判断,身体快速反应,做出相应动作的能力。

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